齐世荣先生诞辰百年从一位世界史学者出发，重访中国世界史学科的一百年。

九章，重访一位世界史学者的道路

从求学、执教、史料与教材出发，把齐世荣的个人学术道路放回中国世界史学科的百年坐标。

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战乱与迁徙没有中断他的求学。早年的中国经验，成为他理解世界历史的起点。

进入成都燕京大学，后转入清华历史系；政治史训练与世界眼光在这里会合。

在资料和课程都待建设的年代，他把世界史真正带进大学课堂。

资料选编、翻译与多语种阅读，不是准备工作，而是历史解释的根基。

他把政策选择放回各国政治、战略与社会环境，拒绝用结论替代论证。

中国战场不再是边角材料，而是世界反法西斯战争不可分割的一部分。

与吴于廑共同主编，以整体史观重组通史框架，影响几代世界史课堂。

教材、学会和人才培养被连成同一件事：让世界史研究形成共同体。

严谨、克制、面向世界的治学方法，继续进入新的课堂与研究。

从中国出发，让世界史成为共同语言

档案、会议与课堂把不同地区连接起来；中国学者也由此进入世界史的共同讨论。

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外国档案不是异域装饰，而是校正单一叙事、重建历史现场的证据。

把中国抗战放进东亚与世界战争结构，才看得见彼此牵动的历史力量。

交流的目的不是追随，而是在共同问题中提出来自中国学界的判断。

《世界史》的体系、材料与问题意识，成为理解中国世界史学术传统的入口。

每一代学生都面对新的联系与断裂；教材因此必须持续接受证据的检验。

世界史共同体

从中国出发，向世界提问；以材料为先，也让历史解释回应现实。